FORAM SELECIONADOS 35 ALUNOS PARA A PRIMEIRA TURMA. SEGUNDO A COORDENAÇÃO O PROGRAMA TERÁ CONTINUIDADE PARA AS PRÓXIMAS TURMAS DE 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO VERAS. O PROGRAMA TAMBÉM ATENDE A OUTROS MUNICIPIOS DO ESTADO DO RN.
sábado, 25 de setembro de 2010
CONEXÃO DE SABERES
TEVE INICIO NESTE SÁBADO DIA 18 DE SETEMBRO, NESTA ESCOLA AS AULAS DO CURSO PRÉ-VESTIBULAR, ATRAVÉS DO PROGRAMA CONEXÃO DE SABERES EM PARCERIA COM A UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO - UFERSA.
NOVOS TALENTOS
APROVADO PROJETO DA CAPES ATRAVÉS DA UFERSA PARA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS DAS ESCOLAS FRANCISCO VERAS E MARIA ODILA EM ANGICOS
VEJA O EDITAL:
EDITAL CAPES/DEB N° 033/2010
O Presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES torna público o resultado da seleção dos projetos submetidos ao Edital CAPES/DEB N° 033/2010 – Programa de apoio a projetos extracurriculares: Investindo em novos talentos da rede de educação pública para inclusão social e desenvolvimento da cultura científica, conforme anexo.
INSTITUIÇÃO PROJETO APROVADO Centro Universitário Fundação Santo André Escola aberta de iniciação à ciência Faculdade de Tecnologia de Ourinhos Capacitação de Professores da Rede de Ensino Municipal da Cidade de Ourinhos, São Paulo, nas Disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Instituto Federal de Alagoas Pesquisa, ciência e educação na identificação de novos talentos em química no Estado de Alagoas Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São João Del Rei Projeto Novos Talentos Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco Programa Novos Talentos Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Ensino de ciências: formando novos talentos e estreitando os laços entre o IFRJ e escolas Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Humanidades, ciências e tecnologia: Articulação possível e necessária para melhorar a educação Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais Projeto arte na escola Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Tocantins Tocantins com Novos Talentos Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense Qualificar, Trabalhar & Vencer (QT&V) Universidade de Brasília Um Toque de Mídias: construção de conhecimento sobre a história local de cidades periféricas do Distrito Federal a partir de pesquisa e produção textual e audiovisual em escolas de educação básica Universidade de São Paulo Assimilação das ciências como forma de cultura gerando benefícios para todos Universidade do Estado de Santa Catarina Interação Universidade e Escola Pública: capacitação de alunos e professores da ed. básica Universidade do Estado do Amazonas Educação, Saúde e Ambiente para a Promoção de Novos Talentos no Amazonas Universidade do Estado do Mato Grosso (Cáceres) Novos talentos: diálogos entre a pós-graduação, a graduação e a educação básica Universidade do Estado do Mato Grosso (Tangará da Serra) Biologia e linguagens em busca dos modos de viver e pensar a ciência com novos talentos da escola. Universidade do Estado do Pará Trilhas Científicas e Musicais:Descobertas de novos talentos na escola. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Divulgando a educação ambiental na construção de saberes e exercício da cidadania na escola pública em Mossoró-RN Universidade do Vale do São Francisco Revelação de novos talentos da escola pública através da popularização da ciência no semi-árido nordestino Universidade Estadual de Campinas Unicamp + Escola Pública =Novos Talentos Universidade Estadual de Feira de Santana Novos olhares sobre a formação de professores e estudantes da educação básica Universidade Estadual de Londrina Formação de professores e alunos da educação básica: oportunidades, prática, troca de saberes/vivências, estímulo à criatividade e à aproximação com os desafios postos por problemas da sociedade globalizada. Universidade Estadual de Maringá Abra os olhos para a ciência: Uma Iniciativa para Prática, Divulgação e Popularização da Ciência junto às Comunidades Costeiras do Banco dos Abrolhos. Universidade Estadual de Ponta Grossa Programa novos talentos na UEPG Universidade Estadual de Roraima Novos Talentos Da UERR: Da Ciência à Cidadania Universidade Estadual de Santa Cruz Novos talentos: da Educação Básica à Universidade. Diversidade, Práticas e Saberes Universidade Estadual do Ceará Arte-Educação E Ciências Naturais No Contexto Da Educação Básica: A FACEDI Formando Novos Talentos Para A Vida Cidadã Universidade Estadual do Centro-Oeste Educação em movimento: escola e universidade integradas pela qualidade da educação básica no centro-sul do paraná. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia A difusão da ciência como possibilidade ação inclusiva. Universidade Estadual Paulista Difundindo e Popularizando a Ciência na UNESP: Interação entre Pós-Graduação e Ensino Básico Universidade Federal da Fronteira Sul Projeto de Extensão Qualificação Científica de Professores e Alunos da Escola Básica da Rede Pública dos municípios de Chapecó e Guatambu. Universidade Federal de Alagoas Novos Talentos em Alagoas Universidade Federal de Goiás Articulação de saberes e experiências Universidade Federal de Itajubá UNIFEI nas escolas Universidade Federal de Juiz de Fora Novos Caminhos para o Ensino de Ciências na Escola Universidade Federal de Minas Gerais UFMG & ESCOLAS: Educando para a Ciência no Ensino Fundamental e Médio Universidade Federal de Ouro Preto Ação UFOP como a Escola Universidade Federal de Pelotas Atividades Extracurriculares em Biologia e Matemática: Integrando os meios acadêmico e escolar Universidade Federal de Pernambuco Interação ciência e educação: Novos talentos da rede pública. Universidade Federal de Roraima Novos Talentos do Ensino Médio de Boa Vista para o Ensino Superior Universidade Federal de Santa Catarina A UFSC e os Novos Talentos Universidade Federal de Santa Maria Tecnologias para inclusão social: cidadania, educação ambiental e agroecologia Universidade Federal de São Paulo A biologia como foco para alfabetização científica no ensino básico Universidade Federal do Amazonas Difundindo e Popularizando a Ciência a partir da interação-reflexão-ação entre a Universidade e a Educação Básica Universidade Federal do Ceará Busca de jovens talentos pela interação entre ciência e educação Universidade Federal do Maranhão Cursos de Férias de Física, Química e Astronomia para estudantes e professores do Ensino Médio da Rede Publica. Universidade Federal do Mato Grosso Projeto de ações extracurriculares de educação científica em cuiabá, mato grosso Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Interciências: ações da UFMS para ciências, computação e matemática na educação básica Universidade Federal do Oeste do Pará Saberes acadêmicos e escolares: diálogos com educação básica Universidade Federal do Pampa Projeto Institucional Novos Talentos Universidade Federal do Pará (Belém) Projeto Educação em Ética para o Diálogo Universidade Federal do Pará (Bragança) Ações afirmativas para o desenvolvimento científico e tecnológico de professores e alunos da educação básica Universidade Federal do Paraná Ações em comum na UFPR: unindo talentos Universidade Federal do Rio de Janeiro Pro-Talento: a UFRJ Despertando VocaçõesCientíficas Universidade Federal do Rio Grande Ciência, universidade e escola: investindo em novos talentos Universidade Federal do Rio Grande do Norte Em Busca de Novos Talentos para a Ciência: Uma Intervenção no Ensino Público Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS novos talentos 2010 Universidade Federal do Triângulo Mineiro Universidade aberta à escola pública Universidade Federal Fluminense A UFF apoiando e investindo em futuros cientistas. Universidade Federal Rural de Pernambuco Ciência na Cabeça: Novos Talentos da Rede Pública Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Descobrindo e Construindo Novos Talentos na Educação Básica de Seropédica. Universidade Federal Rural do Semi-Árido Capacitação em informática dos professores e alunos das escolas públicas de Angicos - RN
INSTITUIÇÃO
PROJETO APROVADO
Sai lista dos 27 eleitos para o Parlamento Juvenil do Mercosul
A seleção nacional do Parlamento Juvenil do Mercosul foi encerrada na tarde de ontem, 16, em Brasília, com a divulgação do resultado da votação que elegeu os 27 estudantes que representarão o Brasil na primeira assembléia do Parlamento Juvenil, agendada para o dia 18 de outubro, em Montevidéu, Uruguai.
Os próprios estudantes que participaram da seleção – quase 100 alunos do ensino médio de escolas públicas, com idade entre 14 e 17 anos – escolheram, por voto, quem eles achavam que melhor os representaria. A seleção nacional foi conduzida pelo Ministério da Educação com apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Observatório da Juventude da Universidade Federal de Minas Gerais e Observatório Jovem da Universidade Federal Fluminense.
Os próprios estudantes que participaram da seleção – quase 100 alunos do ensino médio de escolas públicas, com idade entre 14 e 17 anos – escolheram, por voto, quem eles achavam que melhor os representaria. A seleção nacional foi conduzida pelo Ministério da Educação com apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), Observatório da Juventude da Universidade Federal de Minas Gerais e Observatório Jovem da Universidade Federal Fluminense.
Mercosul - O Parlamento Juvenil do Mercosul segue o modelo do Parlamento do Sul (Parlasul). Tanto a representação parlamentar quanto a juvenil têm 126 membros (18 por país), calendário de reuniões e agenda de debates coincidentes, entre outros pontos.
Portanto, dos 27 representantes do Brasil, 18 são titulares, com direito a voto, número igual aos representantes da Argentina, Uruguai, Paraguai, Bolívia, Chile e Venezuela, e os outros 9 são suplentes. Todos os 27 jovens – um por unidade da Federação – participarão da primeira assembléia do Parlamento Juvenil do Mercosul.
Portanto, dos 27 representantes do Brasil, 18 são titulares, com direito a voto, número igual aos representantes da Argentina, Uruguai, Paraguai, Bolívia, Chile e Venezuela, e os outros 9 são suplentes. Todos os 27 jovens – um por unidade da Federação – participarão da primeira assembléia do Parlamento Juvenil do Mercosul.
Representantes do Brasil no Parlamento Juvenil do Mercosul
O Representante do RN é o aluno desta Escola RAFAEL DA SILVA CUNHA.
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
Seminário de Sociologia
Poesia produzida por uma aluna do 1º ano "E" do Ensino Médio Noturno, orientada pela Professora da Disciplina Sociologia, Selda Araújo.
A sociabilidade
É bom pra desenvolver
Toda espécie humana
E pra todos perceber
O quanto é importante
A convivência exercer.
A socialização
Contém as regras e hábitos
Costumes característicos
Que requer muitos contatos
E nos faz aprender mais
Através dos seus relatos.
Já a globalização
É um processo avançado
Desde p século XX
Que tá sendo iniciado
Tem funções e informações
Espalhadas pelo mercado.
A convivência humana
Vem aumentando muito mais
As relações com a sociedade
E muitas coisas em gerais
Através da internet
Eles se comunicam mais.
Já os contatos primários
São aqueles pessoais
Que tem umas fortes bases
Bastante emocionais
Que nos faz surpreender
E sentir uma enorme paz.
Os contatos secundários
São aqueles impessoais
Calculados sem direitos
E bastante formais
Que nos faz pensar melhor
Sobre as coisas sociais.
Os contatos sociais
Estabelecem atenção
Formas e comportamentos
Por toda a população
Estão na origem da vida
E na constituição.
Da nossa personalidade
É importante falar
Baseado em contatos
É que posso destacar
O quanto é brilhante
Nossa vida preservar.
Agradeço aos colegas
Por prestarem atenção
Agradeço a professora
Pela participação
Muito obrigado a todos
E ate a próxima apresentação.
Aluna: “Maria Camila”
A sociabilidade
É bom pra desenvolver
Toda espécie humana
E pra todos perceber
O quanto é importante
A convivência exercer.
A socialização
Contém as regras e hábitos
Costumes característicos
Que requer muitos contatos
E nos faz aprender mais
Através dos seus relatos.
Já a globalização
É um processo avançado
Desde p século XX
Que tá sendo iniciado
Tem funções e informações
Espalhadas pelo mercado.
A convivência humana
Vem aumentando muito mais
As relações com a sociedade
E muitas coisas em gerais
Através da internet
Eles se comunicam mais.
Já os contatos primários
São aqueles pessoais
Que tem umas fortes bases
Bastante emocionais
Que nos faz surpreender
E sentir uma enorme paz.
Os contatos secundários
São aqueles impessoais
Calculados sem direitos
E bastante formais
Que nos faz pensar melhor
Sobre as coisas sociais.
Os contatos sociais
Estabelecem atenção
Formas e comportamentos
Por toda a população
Estão na origem da vida
E na constituição.
Da nossa personalidade
É importante falar
Baseado em contatos
É que posso destacar
O quanto é brilhante
Nossa vida preservar.
Agradeço aos colegas
Por prestarem atenção
Agradeço a professora
Pela participação
Muito obrigado a todos
E ate a próxima apresentação.
Aluna: “Maria Camila”
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